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回应来了,8岁孩子的家长注意了

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原标题:3-8岁孩子的家长注意了!单词这样学,效果出奇好!

LILY至今已经度过22年了,但有一种声音从来没有间断过——对LILY教学的质疑声。

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笔者为什么说一直有质疑声呢?

开学已经快2周了,孩子们差不多也都从暑假的散漫中回过神来了吧?新的开始,面对熟悉的科目,小K估计很多孩子们最愁的还是英语吧?

起因是本月初,lily老师决定在我们的官方QQ大群中就家长们对一周一次在线课堂的相关疑问进行语音答疑。

成长道路上,英语真是不得不说的一道坎儿啊。然而却又不得不学,学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力都是非常重要的。所以很多家长在孩子很小的时候就开始对其启蒙教育。但结果却是孩子学的吃力,家长使不上力。

当时,为了提前做准备,笔者整理了很多问题,都是笔者认为比较有价值的、家长们有可能遇到的一些新鲜问题,比如:孩子在线学习的一些具体方法指导、如何帮助孩子提高专注力,等等。

小K想起之前有两位家长这样诉苦:

但真到了答疑那天,笔者发现,全!不!是!家长们要问的,Lily老师接到的依然是老生常谈的问题。

style=”font-size: 16px;”>“有段时间,孩子特别排斥英语,不管是课堂上还是在家里,都三缄其口。后来才知道他在一次公开场合说英语时,被同学嘲笑有口音,发音不标准。”

style=”font-size: 16px;”>“让孩子读英文绘本,因为词汇量不够,孩子根本没法顺畅去读,阅读速度很慢,长期下来真的担心会毁掉孩子对英文阅读的积极性。”

比如:“新课信息量这么大,孩子吸收的了吗?”

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“随堂录音能不能保留一学期,孩子有时间了使劲听,是不是很快就能开口说话了?”

为什么有这么多的单词要背,好不容易记住了,孩子一读,却总觉得发音怪怪的。让读书?这些单词它认识我,我不认识它啊~~其实,这很可能是因为孩子还没找到学习英语单词正确的方法,更别说建立起英语语感了。

“孩子做语课测评的时候,有单词不认识,怎么辅导?”

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“测评录音能不能再清楚一点,孩子听清了才能模仿。”

经常听到一些牛娃学英语的故事,如5岁的孩子就能拿下单词拼写大赛的冠军,6岁就能进行英文自主阅读灯等。

“孩子以后考试怎么办?LILY跟应试能接轨吗?”

他们都是怎么记忆单词的呢?

“集训连续上十来天,孩子能都记得住吗?”

在英国国家,孩子们是用“拼读”学习单词的,而不是死记硬背。这里的拼读指的就是自然拼读。

……

它通过让孩子学习26个字母以及字母组合在单词中的发音规律,将读音和书写联系起来,让孩子不用音标就能读出大部分的生词。

这些问题,根本没有笔者预想的超越从前,反而周而复始。笔者斗胆猜测,lily老师很可能已经回答了22年!

掌握自然拼读的规律后,孩子只需额外背诵少数不符合发音规律的单词。

那是个1700多人的大群呀,已经有很多80、90后加入了家长的队伍,可为什么发出的还是如此老态龙钟的声音呢?

再随着单词量的积累扩充和高频词的补充学习,最终让孩子实现自主阅读。且从轻松活泼的授课方式,让孩子不知不觉中,加深对于字母与单词的印象,进而对于英语【语感】循序渐进的累积培养。

22年了,LILY的教研已经更新了很多代,LILY的孩子们也因为新的教研一届更比一届学得快,成效卓越。

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那么问题来了:学校和学生都在马不停蹄的进步,但为何家长提出的问题还是困在笼子里呢?

学英语远没有那么可怕,美国学者相关研究表明:1000个英文基本单词足够国外孩子阅读儿童读物。我国对小学阶段学生需要掌握的单词量则是600-700个。

请提出过这些问题的家长不要介意,笔者真的是想帮家长们找到根源。如果LILY想偷懒的话,大可以回答100遍同样的问题,复制成话术,家长问多少遍我们就回答多少遍,甚至完全不需要lily老师来回答,笔者就能直播答疑了。

这也就是说,如果宝贝能够借助自然拼读,辅以大量的绘本阅读,提前积累足够的单词量,那么TA整个小学阶段都不用专门去背单词!(多么普天同庆的一件事情!我们的宝贝也能成为人人口中“别人家的娃了”)

言归正传。我们的家长,大多是各行各业的精英、受教育程度也较高。so~笔者思考,这样的问题会不会存在地域性?因为我们北京的家长们比较保守?

所以,敲黑板,今天的重点来了。小K特意为大家准备了7天的少儿英语自然拼读课程免费送给大家。自然拼读+专业助教纠音,7天过后很可能就有神奇的事情发生哦!领取攻略就在文末,快去找吧~

带着这个问题,笔者找到了一位上海的朋友——精英、高收入,孩子四岁就开始学英语了。

良好的语感不是天生,而是需要找到真正适合孩子的启蒙课程。因此我们为了让每位孩子都能拥有完整踏实的基本功量身打造了——沪江英语自然拼读法课程。

笔者问:“你家孩子在哪个机构学英语?”

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朋友回答:“在某连锁品牌,全都是外教。要给孩子找最好的,什么是最好的?贵就是最好的。”

除了课程形式有趣活泼外,更有助教老师1对1的纠音等环节,帮助孩子以最快的方式学好发音并说好一口流利的英语。

笔者问:“一开始学什么啊?”

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朋友回答:“我家孩子四岁就学自然拼读了。”

为以下孩子量身打造:

笔者继续问:“学自然拼读是为了什么?”

1.3-8岁正值英语启蒙教育时期的孩子;

朋友回答:“为了读绘本啊,绘本读多了,就可以读小说了。”

2.想系统学习英文字母及发音拼读规则的孩子;

……

3.背单词有困难的小朋友;

笔者听完,茅塞顿开。原来这跟哪的人没关系,全国的家长都在疯狂地逼着孩子早点学自然拼读、目的就是能读英文绘本,之后读英文小说。据我们调查,深圳有一家专门训练孩子英文小说的机构,上海也有这么一家。北京出现了大批教学生学自然拼读,读英文绘本的教学中心。

4.对孩子互动式英语学习有浓厚兴趣的家长。

笔者一下子就明白了,为什么22年过去了,LILY的家长还在重复同样的问题?也明白现在为什么
“自然拼读热”、“绘本热”了。

能帮助孩子:

商机都是要迎合家长的需求的,那么就让我们按照家长学英语的思路和需求来分析一下:

1.
掌握26个字母的名称和发音,学习字母在常见单词中常见发音;

首先,1+1=2太累、太慢

2.建立拼读意识,帮助和提高小朋友辨音能力和语感;

我们传统型的英语知识型学习,就是背单词、学语法。但单词要一个个地来背,语法要一个个地来学。笔者姑且叫它1+1=2的方式。其实这套思路从家长的意识中没有被否定、被推翻,只是觉得太慢了。如果单词能快速记忆,语法能快速学会,英语自然就掌握了!

3.储备常用的生活词汇和句型,为下一阶段的自然拼读学习打下坚实基础;

那么,3+3=6就能行吗?

4.让孩子建立字母“音”和“形”的对应联

家长们已经认识到1+1=2太累、太慢。那么通过学习自然拼读,孩子不就可以一次记很多单词了吗?

福利领取方式

例如 ir 这个组合发/?/的音,那么就能让孩子记住girl/ bird/ birthday/
circle/
dirty等等单词了,这一下子可就记住了5-6个单词的拼写、发音及中文意思了。

此课程领取时间限时即日起至2018年9月14日止,赶紧加班主任微信,以安排进班时间!!!

这不就变成3+3=6?这种激增的背单词的方法很快不就能让孩子读绘本了吗?绘本读多了,不就能读英文小说了吗?这种重大的发现令很多人欣喜若狂,可算找到学会英语的方法了。所以在最近的5、6年内,“自然拼读热”、“绘本热”等等在一、二线城市蜂拥而起。

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这真能学会英语吗?这种方式又将会给孩子们带来什么呢?

责任编辑:

笔者可以肯定的告诉大家:不行!因为无论是“1+1”还是“3+3”都是以背单词为出发点,无非是从一点点背、过度到一片片背。但只要是从背单词下手,就要动用汉语翻译,而且汉语干扰变得越来越强。

这其实是“换汤不换药”,还是把英语当成第二外语来学,这种3+3的方式让翻译的“药性”更猛,翻译习惯的形成会更快,语言黄金期的儿童也架不住这一味“猛药”啊!破坏力max!

在这里,笔者一定提醒家长一个很重要的原理,无论学技能也好、语言也好,若方法正确的话,通过大量的积累一定会突破临界点,产生质的变化,从而被掌握。上面所谓的1+1或3+3,无论积累多长时间也不可能产生质的变化,学了十年八年还不能掌握英语,本身就是谬论,根本不符合语言学习规律。所以就不要把谬论再施加到孩子身上了。

既不是“1+1”,也不是“3+3”,那么LILY是怎么做到让孩子学成英语的?好像很悬。

其实,LILY英语就是把英语当成母语来学,完全遵循语言学习规律。先通过让孩子熟知英语方式,建立英语思维,之后通过大量运用英语思维,而达到质变——英语听说无障碍,英文阅读无障碍。

“思维”的能量是极其惊人的,因为只有“思维”才能把零散的信息串成完整的逻辑链条,而且还可以举一反三,自由组合为我所用。所以学什么都要先建立“思维”,例如:学数学一定要建立数学思维、学历史一定要建立历史思维等等,思维建立之后,通过运用它你就会发现其能量巨大,它可不是加法,也不是乘法,而是几何式的爆发。

这也就是为什么很多家长都会发现孩子在LILY运用期的时候,进步的速度飞快,以几何状的成长速度前进着,仅仅在两年左右的时间,就产生质的变化(可以听懂3-4个小时的英语声音信息,快速读懂7-8万字/本的英文原版小说),让孩子破茧成蝶,掌握英语,而且终生不忘。

所以笔者姑且自信的说,咱们的孩子能选择LILY英语也是一件幸运的事,能在学习语言的黄金期就遇到LILY,不走弯路,尽早的学成英语。

所以,家长们一定要跟得上孩子的脚步啊!笔者非常明白传统教育带给我们每个人的影响可谓是根深蒂固,很难推翻自己的潜意识。但知识改变命运的时代已经过去了,今后必将是思维改变命运。

so~不要让已经跑到四维空间的孩子,还要回过头奋力的拉一把停在三维空间的你;更不要让停在三维空间的你,拽下刚爬到四维空间的孩子!

10年坚持做一件事会成为一个专业的行家,20年做好一件事会是这个行业的专家。Lily老师绝对是这个行业内的资深专家,所以,家长们一定要抓住每次专家答疑的机会,真正为孩子解决学习路上的难题,而不是周而复始的提问最原始的问题,笔者真的替大家心疼宝贵的提问机会呀10bet,!可急死笔者咯~~~